每經(jīng)記者｜丁舟洋    每經(jīng)編輯｜魏官紅    

歷史的迷人之處正被越來越多的當(dāng)代讀者所感知。

在當(dāng)當(dāng)、京東等線上圖書銷售平臺(tái)的年度盤點(diǎn)上，歷史類書籍的熱度經(jīng)久不衰。

“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”。2023年4月23日，是第28個(gè)世界讀書日。一年一度的世界讀書日提醒著又卷又累的社會(huì)人：越是繁忙越不能不讀書，越是身處要職，越要讀歷史。歷史永不過時(shí)，歷史思維是決策者必備的思維底蘊(yùn)。

在清華大學(xué)，歷史系教授張國(guó)剛除了為歷史系學(xué)生教授專業(yè)課，還承擔(dān)起通識(shí)課程(非歷史專業(yè)課程)的教學(xué)任務(wù)。在張國(guó)剛看來，歷史是一種通識(shí)，讀史之意義在于增長(zhǎng)人的智慧，以“見往事”的方式，培養(yǎng)一個(gè)人的“才略”。“通識(shí)意義上的歷史讀史，不必精深，‘得意已忘言’，讀史未必是治經(jīng)做學(xué)問，但是，應(yīng)該有見識(shí)。”

歷史是最好的老師，經(jīng)典歷史書籍，更是?？闯Ｐ隆Ｔ?ldquo;世界讀書日”到來之際，張國(guó)剛接受了《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者（以下簡(jiǎn)稱NBD）的專訪，細(xì)談讀書。

知往事，增才略

在所有的書籍類別中，如果非要選出一個(gè)所有人不得不讀的門類，張國(guó)剛認(rèn)為，可以是歷史。“歷史是我們?nèi)祟愖哌^的路，是文明留下的腳印。我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)當(dāng)下，如何認(rèn)識(shí)自己，依據(jù)的都是歷史。舉個(gè)最通俗的例子，我們給別人介紹對(duì)象，說這個(gè)小伙子、這個(gè)姑娘人怎么樣，我們談的也是歷史。”

“所以不要以為歷史是我們頭疼的中學(xué)課程，歷史也不止是大學(xué)里艱深的研究專業(yè)，歷史的范圍很大，歷史是最好的老師，正如恩格斯所言，歷史就是我們的一切。”張國(guó)剛說。

NBD：現(xiàn)在很多人會(huì)說，我工作那么忙，哪有時(shí)間讀書。你怎么看？

張國(guó)剛：我覺得“忙”不能作為一個(gè)排擠讀書的理由，為什么？正因?yàn)槲覀兠?，說明我們需要大量提高自己。要有更多經(jīng)驗(yàn)、更多智慧，我們就必須要多讀書。

趙匡胤去打仗時(shí)，隨身帶著一車的東西。有人告訴周世宗，這是趙匡胤打淮南時(shí)私吞的戰(zhàn)利品，周世宗就派人去查，結(jié)果一看，趙匡胤帶的這一車都是書。周世宗覺得奇怪，你是去打仗的，帶這些書干什么？趙匡胤說正因?yàn)槟阕屛抑笓]打仗，我才必須提高自己的水平，我不看書我怎么能提高自己。

再說東漢末年在18歲就當(dāng)上了“一把手”的孫權(quán)，在其即位后，孫權(quán)提拔了呂蒙，讓他帶兵。孫權(quán)告訴呂蒙，光有心殺敵不行，還得念書。呂蒙回答說，現(xiàn)在工作這么忙，哪有時(shí)間精力讀書。孫權(quán)就說：你比我還忙嗎？我自掌大政以來，雖然忙碌，但一直堅(jiān)持讀書，我覺得很有益處，我又不是讓你讀成五經(jīng)博士那種。你知往事、知道歷史，就非常有幫助。后來呂蒙按照孫權(quán)說的做了，果然有進(jìn)步。

當(dāng)魯肅來九江見呂蒙時(shí)，談起一些事，魯肅感慨說“卿今日之才略，非比往昔”。他們當(dāng)時(shí)談了什么，能讓魯肅如此吃驚？《資治通鑒》沒記載，我后來查閱了一下其他史料，原來他們談的是怎么對(duì)付關(guān)羽。后來，呂蒙白衣過江，陸遜打掩護(hù)，果然戰(zhàn)勝關(guān)羽。“知往事，增才略”，是這個(gè)故事告訴我們的道理。

NBD：現(xiàn)在有一種聽書、講書、拆書的形式，用戶付費(fèi)聽一個(gè)講書的課程，你覺得這種方式能取代讀書嗎？

張國(guó)剛：我覺得不能。聽書的存在有其合理性，有些泛泛的書我不想詳細(xì)看，在眼睛不方便時(shí)，聽一聽，也不是不可以，但這沒辦法代表自己閱讀了。

人類讀紙質(zhì)書，目光移動(dòng)、手做筆記、腦子思考，這是符合人類知識(shí)汲取習(xí)慣和生理特征的。這有點(diǎn)像什么呢？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，視頻那么便利，為什么一些外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人到中國(guó)訪問還得面談，為什么非要這么跑一趟才真切？人與人，面對(duì)面，這是取代不了的，紙本閱讀同樣無(wú)法取代。

識(shí)時(shí)務(wù)者，在乎俊杰

開卷有益，張國(guó)剛覺得讀書所獲得的助益分為兩種，一種是累積成你的思考方式、思維模式及價(jià)值判斷，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。還有一種是活學(xué)活用，當(dāng)你遭遇疑惑，讀到歷史上的一些場(chǎng)景和人物，就會(huì)感到豁然開朗。

“打一個(gè)淺顯的比喻，你平時(shí)吃水果蔬菜谷物肉類，是為了增益自己的身體。但有時(shí)候得了什么病，就需要對(duì)癥吃藥。”

NBD：你為什么一直強(qiáng)調(diào)歷史是一種通識(shí)？

張國(guó)剛：讀書讀史能豐富人生閱歷，增益智慧。所謂通識(shí)境界，就是要為增益智慧去讀書。“通識(shí)”與“專業(yè)”相對(duì)，通者，會(huì)通、融通，不偏激不狹隘；識(shí)者，見識(shí)、膽識(shí)。專業(yè)對(duì)應(yīng)的是職業(yè)，通識(shí)對(duì)應(yīng)的是智慧。專業(yè)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，實(shí)踐操作獲得能力，但知識(shí)與能力，并不等于智慧。中國(guó)古代思想家墨子說，如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有通識(shí)，“乃使不智慧者治國(guó)”，國(guó)家必亂無(wú)疑。謙卑而自信，志大而心細(xì)，是成大事者的智慧。贏不狂妄，輸不氣餒，是人格健全的智慧。跳出專業(yè)看專業(yè)，跳出道理看道理，是超越瑣屑的智慧。

《三國(guó)演義》“水鏡先生”司馬徽對(duì)劉備說：“儒生俗士，豈識(shí)時(shí)務(wù)？識(shí)時(shí)務(wù)者，在乎俊杰。”這句話出自《三國(guó)志•諸葛亮傳》。什么叫識(shí)時(shí)務(wù)呢？我們身處百年未有之大變局，人類的現(xiàn)代化將因?yàn)橹腥A民族的崛起而展現(xiàn)更加豐富多彩的內(nèi)容。這就是時(shí)勢(shì)和潮流。順應(yīng)時(shí)勢(shì)，立足歷史潮頭，就是識(shí)時(shí)務(wù)的大智慧。為此，我們要結(jié)合書本所學(xué)，閱讀社會(huì)這部大書，在實(shí)踐中參悟人生，增益才智。

NBD：我們經(jīng)常說一句話，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書是否也得自己去克服這些難關(guān)？

張國(guó)剛：讀書的勤和苦，往往是指做學(xué)問或考科舉。我們社會(huì)大眾閱讀，還是不要搞得“苦哈哈”的。我覺得必須要克服的一點(diǎn)困難是，將讀書納入時(shí)間安排，將其設(shè)置為自己生活日常中的一部分；第二，我覺得還是讀自己喜歡的書；第三，讀自己需要讀的書；第四，讀書不要太功利，但最好要有一定的計(jì)劃性，循序漸進(jìn)，可能收效更大。

知人者智，自知者明

有讀者發(fā)現(xiàn)，歷史閱讀里也有“鄙視鏈”。比如有的人喜歡讀《萬(wàn)歷十五年》，有的人則認(rèn)為這是“通俗歷史讀物”，不夠?qū)I(yè)、高深。

張國(guó)剛直言，《萬(wàn)歷十五年》自己年輕時(shí)也喜歡，它的寫作風(fēng)格獨(dú)特，在揭示人物時(shí)，試圖給出一些宏大的分析。在經(jīng)歷數(shù)十年的治學(xué)生涯后，張國(guó)剛依然非常贊成《萬(wàn)歷十五年》的一點(diǎn)是：社會(huì)需要?dú)v史研究者為大眾寫作。

“這些書在形式和內(nèi)容上要可靠，專業(yè)學(xué)者寫大眾閱讀的文章時(shí)，不能太專業(yè)，不應(yīng)光有知識(shí)性、專業(yè)性，還要有思想內(nèi)涵。”

NBD：歷史上很多偉人，往往都是飽讀歷史書籍的，但是為什么從歷史上看，人類又在不斷重蹈一些歷史的覆轍？

張國(guó)剛：對(duì)，就像馬克·吐溫所說，歷史不會(huì)重演，但總是驚人的相似。我們?nèi)祟愅ㄟ^學(xué)習(xí)歷史發(fā)現(xiàn)自己從來沒向歷史學(xué)習(xí)過，這是為什么？因?yàn)槲覀兌际侨?，不是圣賢不是神仙，就要被自己的本性所牽引。所以，我們就要不斷地用理性戰(zhàn)勝本性或者平衡本性。因此當(dāng)你在這件事上接受歷史經(jīng)驗(yàn)，不意味著下一件事情，你就能夠自然免疫，你還是有可能犯錯(cuò)誤。

所以唐太宗跟魏征討論，是打天下難還是治天下難？魏征說治天下難，打天下時(shí)對(duì)方已經(jīng)腐朽了。治天下不一樣，你已經(jīng)成功了，你還要保持警惕，還要謙卑，這是不容易的。過了很多年后，唐太宗又問魏征，治天下有何難，不就是決策和用人嗎？魏征說，你剛開始還沒成功的時(shí)候，你會(huì)謙卑聽取不同意見，能夠謹(jǐn)慎用人，可當(dāng)你成功后，你就驕傲了，就聽不進(jìn)不同意見，就輕率處理人事安排了。我們?cè)摱茫t卑是成事者最好的護(hù)身符。

這就是說，錯(cuò)誤是會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的，因?yàn)槿说谋拘栽谀?，趨利避害、食色性也，喜歡別人贊揚(yáng)你，喜歡被戴高帽子，喜歡有權(quán)力……這些都是人的本性，不會(huì)由于你接受了一次歷史經(jīng)驗(yàn)，你就徹底放下了，在另外場(chǎng)合，特別是在你順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，它又會(huì)冒出來。接受歷史的經(jīng)驗(yàn)，這從來就不是容易的。正因?yàn)槿绱?，我們更需要不斷讀書，不斷提醒自己，減少自己犯錯(cuò)誤的幾率。

NBD：最后，請(qǐng)張老師為我們每日經(jīng)濟(jì)新聞的讀者推薦幾本歷史類的書籍。

張國(guó)剛：喜歡讀人物、讀故事、讀成敗得失的讀者，可以看歷史人物傳記。有的讀者喜歡一定的情節(jié)，還希望有宏大的知識(shí)背景來支撐，那我推薦鹽野七生所著的《羅馬人的故事》。還有許倬云所著的《萬(wàn)古江河》，更偏向?qū)W理，講中國(guó)歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

圖片來源：第三方平臺(tái)截圖

總之，讀史、讀書首先是一件很愉快的事情。我們平時(shí)的工作生活那么辛苦了，業(yè)余時(shí)間有人玩游戲、有人刷短視頻，但是，如果能把一段時(shí)間拿來系統(tǒng)地讀好的歷史書，又愉快又能增長(zhǎng)見識(shí)，何樂而不為?？梢灿腥颂焐幌矚g讀書，拿起書就打瞌睡，這真是沒辦法。所以你如果覺得讀書是件很愉快的事，這就已經(jīng)是一種被上天眷顧的福分了。

人物簡(jiǎn)介：

張國(guó)剛，1956年生，歷史學(xué)博士，清華大學(xué)文科資深教授，人文學(xué)院歷史系教授。1987年任南開大學(xué)副教授，1989年為“聯(lián)邦德國(guó)洪堡學(xué)者”并在漢堡大學(xué)、特里爾大學(xué)等高校研究和執(zhí)教多年。2004年入選清華大學(xué)“985百人計(jì)劃”，2006年入選長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，是北京市高校優(yōu)秀教學(xué)名師。

主要研究中國(guó)古代史及中西文化關(guān)系史。著有《資治通鑒啟示錄》《<資治通鑒>與家國(guó)興衰》等，多部著作被譯成外文和繁體字在海外出版。在清華開設(shè)的《中西文化關(guān)系史》系清華大學(xué)、北京市、教育部精品課程，《〈資治通鑒〉導(dǎo)讀》系清華大學(xué)精品課程。

（海報(bào)圖片來源：受訪者供圖）