每經(jīng)編輯｜杜宇

據(jù)國家體育總局網(wǎng)站2月10日消息，體育總局 中央編辦 教育部 人力資源社會保障部等四部門發(fā)布關于在學校設置教練員崗位的實施意見（以下簡稱《意見》）。

《意見》稱，學?？筛鶕?jù)工作實際，設立專（兼）職教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過購買服務方式，與相關專業(yè)機構(gòu)等社會力量合作向?qū)W校提供體育教育教學服務，緩解體育師資不足問題。確有必要設立專職教練員崗位的學校，在核定的編制和專業(yè)技術崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設置，專崗專用，納入專業(yè)技術崗位進行管理。學校主管部門可對所管理學校的教練員崗位統(tǒng)籌設置，統(tǒng)一管理使用。各地人力資源社會保障部門應在專業(yè)技術崗位總量及結(jié)構(gòu)比例方面給予支持。

《意見》指出，要考慮各地實際情況，不搞“一刀切”，給予基層自主權。學校主管部門可對所管理學校的教練員崗位統(tǒng)籌設置，統(tǒng)一管理使用，并結(jié)合實際制定具體的崗位任職條件。學校根據(jù)按需設崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則開展崗位聘用工作，加強學校教練員隊伍建設。

《意見》提出，學校教練員要發(fā)揮專業(yè)特長，參與體育教學和訓練工作，與體育教師在體育教學訓練工作中形成良性互補。學校教練員職稱層級、崗位等級和評價標準按照體育專業(yè)人員職稱制度有關規(guī)定執(zhí)行。各地可積極探索，研究制定符合本地區(qū)實際的學校教練員職稱評價標準，鼓勵學校教練員扎根基層，干出實績。學校教練員和體育教師取得相應職稱后可按規(guī)定相互轉(zhuǎn)任。

此外，《意見》鼓勵退役運動員在學校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專長，明確各地可拿出一定數(shù)量的學校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員公開招聘，體育部門負責做好退役運動員轉(zhuǎn)型學校教練員培訓工作，教育部門負責做好思想政治、職業(yè)道德和教學培訓，提高教育教學能力水平。

學校教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任體育教師，體育教師在取得教練員職稱后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任學校教練員。

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